二年级上册语文期末素养考核评价活动方案

黄坦镇小二年级语文上册期末游考评价方案

一、活动目的

孔子说：“不学礼，无以立”，在我国自古代2000多年的传统文化就注重礼仪，在当今社会，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

为了响应学校行规主题，进一步提高我校学生的文明礼仪素养，本学期期末将开展“少年有礼 从我做起 ”语文游园活动，通过游考活动形式，考查学生的识字能力、背诵能力、和口头表达的能力。本次游园活动，既让学生在轻松、快乐的环境中体验学习的快乐，也进一步明白文明礼仪的重要性。

二、游考活动时间

2024年1月16日

三、游考活动地点

操场

四、游考人员安排

各任课老师和小考官

五、游考内容

（一）“少年有礼 从我做起”之“词语阁”

设计及执行

钟格菲

评价目的

考察学生的识字水平

评价内容

1—8单元生字

评价方法

抽取一组词语认读

评价标准

合格（6颗星以下）：能准确认读6个词语 ，发音较标准

良好（6到8颗星）：能准确认读7—9个词语，发音较标准

优秀（9到10颗星）：能准确认读全部词语，发音标准

人员安排

两位老师三位学生

材料：识字过关题

第一组：

傍晚 娃娃 水杉 熊猫 井沿 金光闪闪

城市 每天 队伍 船只 奇怪 四海为家

第二组：

深处 辛苦 果然 眼睛 展现 一动不动

毫克 那些 中央 已经 秤杆 无边无际

第三组：

评奖 松柏 口渴 扁担 野猪 信以为真

急忙 赶快 纸船 铜号 辛苦 大雪纷飞

（二）“少年有礼 从我做起”之“诵读坊”

设计及执行

钟美仙

活动目的

检测学生对必背内容是否能熟练地背诵

评价内容

1—8单元要求背诵的课文和日积月累

活动方法

学生以抽签的方式，随机抽取一篇进行背诵，检测老师根据学生的背诵情况进行评价

评价标准

9-10星：背诵流利，普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然

7-9星：背诵流利，普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，有一至两处错字或掉字

6-7星：背诵相对流利，普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，有两至三处错字或掉字

6星以下：需要检测老师多次提醒，背诵诗歌能力较差

人员安排

两位老师三位学生

材料：

《植物妈妈有办法》《梅花》《小儿垂钓》 《登鹳雀楼》

《望庐山瀑布》《敕勒歌》《夜宿山寺》《拍手歌》 《树之歌》

《拍手歌》 《场景歌》 《田家四季歌》

（三）“少年有礼 从我做起”之“畅说楼”

设计及执行

林丽娟

活动目的

检测学生看图说几句完整、通顺的话的能力

活动方法

学生以抽签的方式，抽取一副图画，准备3分钟，说几句话

评价标准

优秀（10颗星）：符合图意，语句生动

良好（9颗星）：符合图意，语句完整、通顺

合格（7颗星）：基本符合图意，语句较完整、通顺

人员安排

两位老师三位学生

材料：