为进一步减轻学生的课业负担，更好地促进学生发展，落实学生乐学乐考精神，让期末测试更符合孩子的年龄特点和心理需要，为响应学校行规主题，进一步提高我校学生的文明礼仪素养，本学期期末开展“少年有礼从我做起”为主题游考活动，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，让孩子在游戏过程中巩固所学知识，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，最大限度地实现学生个性健康、全面发展、幸福成长！

二、游考特点:

1.知识考查与孩子的养成教育相结合，与其他学科综合实践活动和社会实践相结合。

2.对平时的教学、活动进行了有效补充，让游考变得更加高效。

三、游考主题：“少年有礼从我做起”之数学模块期末游考

四、游考活动时间：2024年1月16日下午1：20

五、游考活动地点及人员安排：

项目	地点	测试人员	候考区	引导员
“少年有礼从我做起”之“口算小达人”	操场	1位小考官和2位老师	操场	老师、家长志愿者
“少年有礼从我做起”之“操作小能手”	操场	1位小考官和2位老师
“少年有礼从我做起”之“应用小能手”	操场	1位小考官和2为老师

六、游考班级：三（1）、三（2）、三（3）

七、游考活动内容：

（一）口算小达人

活动项目：口算小达人

活动规则：在规定时间内完成。

活动地点：操场

评价标准：

优秀（10☆）：能正确、比较熟练完成；

良好（8-9☆）错1至4题能订正；

过关(6-7☆)错5-8题能订正；

待过关（3☆）：错很多并且重算仍不能算对的。

评价内容：

64+27= 33+21= 78+15= 86-37=

83-75= 72-46= 980-200= 360+240=

600-150= 230+350= 900-280= 530+190=

25+65= 110+790= 70-23= 100-89=

70-5×9= 3吨=（）千克 120秒=（）分 2分米7厘米=（）厘米

（二）我是操作小能手

测试内容：倍的认识

测试目的：考查学生对“倍”的概念的理解。

材料准备：圆、三角形、正方形学具若干，测试题六组、抽奖箱一个。

活动地点：操场

人员安排：教师2人，学生1人。

活动规则：学生抽取测试题一张，按测试题要求摆出相应的图形间的倍数关系。

评价标准：

能按要求快速、准确的完成操作的得10颗★。

能按要求独立完成操作的视完成速度和操作的熟练程度得7-9颗★。

操作时有错误，需在老师稍加提醒下完成操作的得4-6颗★。

需在老师指导下才能完成操作的得1-3颗★

三．应用小能手--解决问题

测试内容：万以内加减法的估算

测试目的：考查学生运用所学知识解决生活实际问题的能力。

材料准备：标有单价的商品图片若干。

活动地点：操场

人员安排：教师2人、学生1人。

活动规则：学生选择购买两件或两件以上的商品，估算出至少需要准备几张面值为100元的人民币。

评价标准：

反应敏捷，能选择两件以上商品，并能快速、合理的估算出至少得准备几张面值为100元的人民币的得10颗星。

反应较敏捷，能选择两件或两件以上商品，能合理估算出至少得准备几张面值为100元的人民币的得7-9颗星。

选择两件商品，估算有误，在老师稍加提醒下估算出至少得准备几张面值为100元的人民币的得4-6颗星。

需在老师指导下才能完成的得1-3颗星。

评价内容：

自行车：258元课桌：386元蛋糕：195元机器狗：674元